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变革的味道——语文课程研究中心第五次活动简报 2018年11月14日下午,吴江实验小学教育集团语文课程研究中心组第五次活动相约在美丽的太湖校区。在集团总校长张菊荣、副总校长李莺的召集下,一场“变革”在这里悄... 查看详情
和不文明行为Say“No” 苏州湾实验小学“明礼”教育专题活动(二)
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吴江区省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题集中开 11月16日下午,吴江区省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题集中开题论证活动在吴江实验小学教育集团苏州湾实验小学举行,区内分管学校教科研工作的... 查看详情
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一起创造共读一本学术专著的美妙“ 9月7日,吴江实验小学教育集团建立了“第二期课程领导力研修班”微信群并于12日推文《理解为先模式》共读建议,提出分三个阶段共读:做一名“啃读者”、&ld
真心对待,用心付出,慧心创造(爱德校区 “没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不能承担培养人这个艰巨而复杂的教育工程。”学校教育和家庭教育,是相辅相成、不可分割的。家校合作
兴致盎然,趣学拼音(城中校区 夏秀珍) 低年级儿童主要以形象思维占主导,小学语文,特别是低年级的课本更是图文并茂。在教学《dtnl》一课时,我结合了《西游记》的故事,让孙悟空走出来,让小朋友能接近故事中的人物,并
自主探索,增强创新意识(太湖校区 盛 教育家苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个探索者、发现者、研究者,而在儿童的精神世界中,这种需要非凡强烈。 创新思维是
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